性教育缺乏与儿童心理问题

　　美国专家帕特里西亚•史密斯是一位家庭教育咨询师。她说，学校、家长、医生和传媒之间的相互配合也十分重要。在美国，很多社区都设有家庭教育咨询机构，定期为家长提供相关培训，使他们了解孩子在不同成长期可能遇到的心理问题。

　　伊朗心理学家阿米尔强调，伊朗的穆斯林文化与中国的传统文化有相似之处，都不主张对儿童进行过早和过于开放的性教育。

　　在伊朗，儿童在4至5岁时，由父母帮助他们进行性别角色认定，13至15岁时才在学校接受生理学知识。他们通过媒体接受的性知识和信息远远少于西方儿童。“各国应根据自身国情和文化传统探索性教育模式，不可能照搬照抄西方模式。”他说。