儿童的教育问题

msz19874

我觉得在这个阶段对儿童进行适当的教育，对她们将来的一生是非常重要的。这个阶段是入学之前的准备阶段，如果没有适当的教育，那会不利于将来的发展。我觉得有关五至六岁儿童的教育问题可以从以下几方面考虑。
第一，采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。
游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。例如，家长做些带颜色的数字卡片，运用游戏的方法教幼儿认识颜色和数字。还可以和她们玩传球的游戏等。
第二，利用生活中的机会，让儿童懂得更多的道理。如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。
第三，提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。五至六岁儿童已有一定的兴趣爱好，当发现儿童有某一方面的兴趣倾向时，我们应该尽力去培养。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的家长为了满足自己的虚荣心，让孩子学这个学那个，逼迫孩子学习，这些都是不正确的做法。
第四，减少担心，让儿童多做些活动。五至六岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以
，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏
，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。
第五，做好幼小衔接。六岁儿童即将进入小学，因此，在这个阶段，应培养她们独立生活的能力和辨别是非的能力，让她们更好的保护自己。
总之，上述五个教育问题，我们在教育儿童过程中，要灵活运用。只有掌握这五个最基本的要点，我们才能教育好儿童。我想
，这也是我们将来在幼儿园应该注意的问题。
咨询电话：010--62017510      82028559

xiang223

http://xiaoxiao2520.taobao.com 这是我生完宝宝后重新开张的店，有男女宝宝穿的T恤，背心，短裤，裙子等等，姐妹们有时间的话可以去逛逛。

以太

想要通过益智游戏开发儿童智力，该游戏最好满足以下条件： 一、内容健康安全，让家长无后顾之游。 二、无需上网，无需监护，随时可玩，使用方便。 三、科学系统、有针对性，如将游戏以益智方向归类，说明哪些游戏是为开发哪项智力等，让家长能心中有数。 四、丰富多元，给儿童更多的选择和更全面的发展。 理论说多了，能否给家长举些切实可行的实例呢？可以，先举传统例子：积木、书本卡片、机械玩具和音像制品，相信家长们没少买，在过去他们确实会有很好的益智作用，但对当今儿童而言吸引力实在有限，益智作用自然会大打折扣。再举现代点的例子：早教机、点读机怎样？早教机无非是发声卡片，儿童对他的兴趣顶多比纸制卡片多持续久一点点，效果可以想象。点读机过于灌输课本知识，对处在应试教育的小学生可能有用，但对于学前儿童单纯的知识灌输，反而会抑止他们的智力发展。难道就没有适合当今儿童益智的游戏或玩具了吗？说实话，在国内这方面确实匮乏些，但也不是没有，据悉上海以太软件公司最新研发的一款“多元智能开发机”在益智、启智方面倒是做得不错，他不但集合了多款益智游戏，而且按照多元智能理论划分的7种智力因素将游戏规为7类，每款游戏至少能针对性的开发一项智力，实现了如前所述的科学系统、有针对性，除此之外该开发机还具有智力评估功能，家长不仅在家就能获得专业的儿童的智力评估报告，而且还能及时发现儿童的潜质或弱势，这对家长的及时干预会起到难能可贵的帮助作用。在此并不是为了帮这家公司作广告，只是笔者对现行的益智玩具有颇多感慨，国内实在太缺乏像诸如此类有建设性的，确实对儿童智力开发有良好效用的玩具，如今难得发现一款，略略提及，非常希望能对大家有所帮助。据悉该产品还尚未批量生产，也衷心祝愿这家公司能做大做好，为我们贫瘠的益智玩具多添一份选择和亮彩 参考资料：http://www.ether-soft.com